Principales resultados del informe: ¿Mejora el aprendizaje del alumnado mediante el trabajo por proyectos?
Los beneficios del trabajo por proyectos se observan en los resultados académicos (sobretodo en el ámbito lingüístico y social) y en la satisfacción de los alumnos hacia la experiencia educativa.
El trabajo por proyectos se ha convertido en el buque insignia de todo el movimiento de innovación y transformación educativa que vive actualmente nuestro sistema educativo. Sin embargo, en la práctica, el aprendizaje basado en proyectos ha sido desarrollado de formas muy diversas por parte de los centros y docentes: en el marco de una asignatura o como proyectos globalizados, con duraciones variables, con diferentes tipos de autonomía, trabajo cooperativo entre los alumnos y productos resultantes, diferentes colectivos de alumnos, etc. ¿Cuáles de estas fórmulas funcionan mejor, en qué contextos y para qué perfil de centros y alumnos?
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