El absentismo escolar es una vulneración extrema del derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes.

¿Qué tipos de agrupamientos en las aulas producen mayores resultados? ¿Resuelven con eficiencia las dificultades producidas por la diversidad de perfiles en el aula?

¿Mejoran los programas conductuales las actitudes y los resultados de los alumnos?

¿Qué funciona para mejorar los aprendizajes y reducir el abandono?

¿Es la evaluación del alumnado un mecanismo de mejora del rendimiento escolar?

¿Qué acciones y programas son efectivos para generar altas expectativas en los docentes y avanzar hacia una práctica educativa más inclusiva?

¿Qué impacto tienen las actividades extraescolares sobre los aprendizajes de los niños y los jóvenes?

¿Cómo podemos facilitar que los jóvenes que han abandonado los estudios retomen su itinerario educativo?

¿Qué impacto tienen los programas de orientación en los alumnos? ¿Qué se puede hacer desde el ámbito municipal para facilitar el acceso a estos programas?

¿Qué beneficios tiene trabajar por proyectos en el aula? ¿Beneficia este sistema de aprendizaje a todos los alumnos por igual? ¿Es el ABP efectivo?

¿Mejoran las competencias del alumnado los programas de educación socioemocional? ¿Cómo trabajar la autorregulación y la metacognición en el aula?

¿Qué sabemos sobre la efectividad de las tecnologías digitales en la educación?

¿Sirven los programas de verano para mejorar los aprendizajes y los resultados educativos de los alumnos?