¿Existen diferencias entre las actividades deportivas, las artísticas o las centradas en el contenido académico en el impacto que generan?

Entrevistamos a Alberto Esteban, cabeza de estudios adjunto del Instituto Daniel Mangrané de Tortosa, Tarragona, para descubrir el potencial de las extraescolares impulsadas desde los centros educativos.

La UNESCO y la OCDE afirman que participar en actividades extraescolares es beneficioso para el desarrollo cognitivo y social de los niños y adolescentes. Pero... ¿la investigación así lo corrobora? Es decir, ¿se ha demostrado que las actividades extraescolares mejoran los resultados académicos?

La educación va mucho más allá de todo lo que ocurre durante el horario escolar. El ocio educativo ha sido identificado como un elemento de impacto en el desarrollo cognitivo y social de los niños y adolescentes, especialmente de los que se encuentran en entornos más desfavorecidos. Pero ¿Qué competencias pueden mejorar las actividades extraescolares? ¿Cuáles son los requisitos de calidad de las actividades extraescolares? ¡Descúbrelo aquí!