Etiqueta: equipo directivo
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![](https://eduevidencias.es/app/uploads/2023/06/15.-ART-10.-¿Cuales-son-las-claves-para-una-orientacion-mas-efectiva-y-que-ocupe-un-papel-mas-nuclear-en-el-centro-educativo.jpg)
11.04.2023
Manel Merino
¿Cuáles son las claves para una orientación más efectiva y que ocupe un papel más nuclear en el centro educativo?
¿Cómo podemos lograr un centro educativo orientador? Manel Merino, jefe de servicio de Innovación Educativa, nos da 3 claves para conseguirlo.
![](https://eduevidencias.es/app/uploads/2022/11/17.-ART-12.-¿Cuales-son-los-agentes-clave-en-el-proceso-de-orientacion-¿Que-funciones-tienen-y-como-se-deben-relacionar-scaled.jpg)
15.11.2022
Ariadna Custodio
¿Cuáles son los agentes clave en el proceso de orientación? ¿Qué funciones tienen y cómo se deben relacionar?
La evidencia recogida en el informe de Gerard Ferrer-Esteban, y la experiencia alrededor del territorio nos informa de la importancia de trabajar en red entre los diferentes agentes que son de referencia para infantes y jóvenes: centros educativos, ayuntamientos y servicios comunitarios, entidades sociales, familias y tejido productivo, etc. Se habla de la necesidad de orquestar sinergias y dispositivos (cómo el SOAC) de coordinación entre uno y otros actores.
![](https://eduevidencias.es/app/uploads/2022/10/ART-3.-5-claves-para-trabajar-las-expectativas-de-los-docentes-y-mejorar-las-oportunidades-del-alumnado-mas-debil-scaled.jpg)
26.10.2022
5 claves para trabajar las expectativas de los docentes y mejorar las oportunidades del alumnado más débil
La investigación apunta que las expectativas que los docentes tienen respecto a sus alumnos son un factor que influye en sus resultados. Es lo que se conoce como “efecto Pigmalión”.