Etiqueta: SOC
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![](https://eduevidencias.es/app/uploads/2023/06/18.-ART-13.-¿Como-identificamos-las-necesidades-de-orientacion-y-como-ajustamos-las-respuestas-scaled.jpg)
15.11.2022
Ariadna Custodio
¿Cómo identificamos las necesidades de orientación y cómo ajustamos las respuestas?
De acuerdo con la revisión de evidencias de Gerard Ferrer-Esteban, un factor de éxito clave de los programas de orientación pasa por tener bien diagnosticadas las necesidades de orientación de jóvenes e infantes.
![](https://eduevidencias.es/app/uploads/2022/11/17.-ART-12.-¿Cuales-son-los-agentes-clave-en-el-proceso-de-orientacion-¿Que-funciones-tienen-y-como-se-deben-relacionar-scaled.jpg)
15.11.2022
Ariadna Custodio
¿Cuáles son los agentes clave en el proceso de orientación? ¿Qué funciones tienen y cómo se deben relacionar?
La evidencia recogida en el informe de Gerard Ferrer-Esteban, y la experiencia alrededor del territorio nos informa de la importancia de trabajar en red entre los diferentes agentes que son de referencia para infantes y jóvenes: centros educativos, ayuntamientos y servicios comunitarios, entidades sociales, familias y tejido productivo, etc. Se habla de la necesidad de orquestar sinergias y dispositivos (cómo el SOAC) de coordinación entre uno y otros actores.