Etiqueta: evidencias

Hace tiempo que la investigación ha constatado que la repetición de curso es una medida que no comparta beneficios (en todo caso, perjuicios) en el progreso educativo o en las actitudes del alumnado repetidor, mientras que es una medida extremadamente costosa. A pesar de ello, la repetición sigue siendo una práctica presente en nuestro sistema […]

¿Cómo podemos marcar la diferencia en educación? Esta es una pregunta motor que impulsa a todos aquellos agentes que trabajan en el sector educativo. Existen muchas formas de resolver esta duda, pero desde Eduevidencias, creemos que uno de los factores clave para lograr el cambio educativo se encuentra en la investigación.